PRACOVNÝ  PROGRAM  VÝCHOVNÉHO  PORADENSTVA

September

1. Vypracovať plán výchovného poradcu
2. Urobiť rozbor rozmiestnenia absolventov na stredné školy v minulom školskom roku.
   Pokračovať v evidencií žiakov končiacich školskú dochádzku na ZŠ a pokračovať v profesionálnej orientácii
3. Podať žiakom deviatych, ôsmych a piatych ročníkov všeobecné i konkrétne informácie o možnostiach štúdia na SŠ.
4. Informovať žiakov o možnostiach individuálnych pohovorov žiakov i žiakov s rodičmi u výchovnej poradkyne podľa dohody.
5. Zúčastňovať sa pracovných porád výchovných poradcov počas celého školského roka podľa plánu  CPP v Pezinku
6. Oboznámiť kolegov so špecifickými potrebami žiakov v jednotlivých ročníkoch prostredníctvom informačného materiálu, ktorý bude počas celého školského roku k nahliadnutiu v zborovni školy.
7. Sledovať žiakov priamo vo vyučujúcom procese, ich schopností a zručnosti, z hľadiska ich profesionálnej orientácie.
8. Informovať žiakov deviatych ročníkov o možnosti návštevy - Dňa otvorených dverí- na vybraných školách, možnosť dvakrát uvoľnenia z vyučovania.
9. Sledovať harmonogram prijímacieho pokračovania, zberu informácií k prijímaniu uchádzačov so základným vzdelaním na denné štúdium pre nasledujúci školský rok.

Október

1. Podporovať záujmovú činnosť žiakov v krúžkoch a vyplnením ich voľného času robiť prevenciu proti drogám a trestnému správaniu.
2. V spolupráci s triednymi učiteľmi, najmä na prvom stupni, pozorovať žiakov s ťažkosťami v učení a správaní, evidovať ich, pozorovať, na požiadanie sa zúčastňovať pohovorov so žiakmi, ktorí urobili priestupky, pomáhať pri ich riešení.
3. Dopĺňať potrebné údaje o voľbe povolania – predikčný systém.
4. Návšteva podujatia Župné školy v Trnave.  Cieľom akcie je predstaviť stredné školy v pôsobnosti Trnavskeho samosprávneho kraja a pomôcť žiakom končiacim základnú školu pri rozhodovaní o ďalšom štúdiu.

November

1. Na triednych schôdzach ZR informovať prostredníctvom triednej učiteľky v deviatom ročníku rodičov o zámeroch rozmiestnenia žiakov a voľbu škôl – adekvátnosť voľby vzhľadom na prospech, a tiež potreby spoločnosti.
2. Sledovať zmeny v správaní detí, v prípade podozrenia z užívania drog spolupracovať s CPP, PZ SR a sociálnym odborom OÚ Budmerice.
3. Sledovať systém a realizáciu prípravy na prijímacie skúšky a Testovanie 9.
4. Odoslať zmeny v rozmiestňovacom procese do výberových škôl a odborných stredných škôl  u žiakov, ktorí sa rozhodli zmeniť vybranú školu, do ŠVS v Bratislave.

December

1. V spolupráci s triednou učiteľkou urobiť výber žiakov, ktorí majú výchovné problémy alebo vzdelávacie ťažkosti a ak je potrebné, požiadať o spoluprácu CPP.
2. Sledovať zapojenie žiakov do súťaží a olympiád.
3. Robiť individuálne pohovory so žiakmi a rodičmi v rámci profesionálnej orientácie.
4. Spolupracovať s výchovnými poradcami na stredných školách.

Január

1. Zvolať schôdzu rodičov žiakov 9. ročníka a informovať ich o rozmiestňovacom procese na školách, možnosti podať dve, v prípade talentových skúšok až štyri prihlášky, a o spôsobe podávania prihlášok .
2.  Dopĺňanie známok do zavedených prihlášok po uzatvorení polročnej klasifikácie žiakov na PR.
3. Na pedagogických radách informovať o doterajšej činnosti v oblasti výchovného poradenstva a voľby povolania, prípadne o žiakoch s podpornými opatreniami.

Február

1. Sledovať individuálnu starostlivosť o žiakov pred prijímacími skúškami.
2. Sledovať žiakov nižších ročníkov ( 5. a 8. roč.)  z hľadiska profesionálnej orientácie.
3. Riešiť žiakov prvého ročníka, ktorí nezvládli učivo v prvom polroku, v spolupráci s ich triednou učiteľkou.
4. Informovať rodičov detí s podpornými opatreniami o potrebe rediagnostiky (najmä pri prechode na 2. stupeň ZŠ a na SŠ).

Marec

1. Podporovať záujmovú činnosť a športové aktivity žiakov ako jednu z účinných foriem prevencie proti drogám a trestnému správaniu sa.
2. Sledovať a vyhodnocovať úspechy talentovaných žiakov, výsledky súťaží a olympiád.
3. Zavedenie prihlášok žiakov 5. ročníka na 8-ročné gymnázia.
4. Zavedenie prihlášok žiakov 8. ročníka na bilingválne štúdia.

Apríl

1. Zúčastňovať sa na individuálnych pohovoroch problémových žiakov na požiadanie triedneho učiteľa.
2. V spolupráci s CPP v Pezinku, uskutočniť sedenie so žiakmi 8. a  9. ročníka o škodlivosti drog, omamných látok, sexuálnej výchovy a komunikácie.

Máj

1. Informovať žiakov ôsmeho ročníka o možnostiach štúdia na SŠ.
2. Podľa pokynov preorientovať neprijatých žiakov na iné voľné odbory a školy.
3. V spolupráci s odborom sociálnych vecí OÚ Budmerice riešiť prípady záškoláctva, pohovory s rodičmi.

Jún

1. Dokončenie rozmiestňovacieho procesu.
2. Zavedenie prihlášok žiakov 8. ročníka.
3. Informácie o rozmiestnení žiakov na PR.
4. Zhodnotenie celoročnej práce na úseku výchovného poradenstva do záverečnej správy, odoslanie výsledkov prijímacích konaní žiakov 9. ročníka do CPP v Pezinku.
5. Odoslať  predbežný záujem na výberové a odborné školy žiakov 8. ročníka  do ŠVS v Bratislave.

Poznámka: Plán a pracovný program výchovného poradcu je otvorený, preto ho možno aktuálne dopĺňať a meniť počas školského roku.